校际活动正于悄然间产生着改变，数目渐增的院校不再单单着眼于考试分数，而是于关键之位纳入了欢愉以及安康 。
引子开头
如今，有不少学校已然开始举办各种各样的趣味运动以及游戏活动，这可不单单是为了让孩子们乐一乐，更是为了在孩子们面临学业压力的状况之外，去寻回那份纯真无邪的快乐以及拥有健康的体魄 。
亲子运动增进情感联系
众多学校会定期开展亲子运动会，以此激励家长踏入校园。此类活动大多会安排在周末的下午，家长凭借卡片进入学校，跟孩子一块儿参与绑腿跑、运球接力这样的趣味项目。
家长是于运动里的协作之际，将工作暂且搁置一旁，孩子，也体会到了陪伴带给自身的其中那种被满足了的有意思感觉。这般的彼此面对面开展的互动，要比起单纯只是进行一些说教而言，更能够使亲子之间的距离得以拉进一些，与此同时，并且还能让家长凭借直观的方式去了解孩子于集体当中的种种表露出的情况 。
传统游戏重现校园活力
被许多学校重新引入的，是跳房子、扔沙包、滚铁环这些传统游戏，在有些学校举办的游戏节情况下，参与这些经典项目是孩子们能够自由去选择的，现场到处都遍布着欢声笑语 。
这些游戏规则并不复杂，然而它们却要求身体具备协调性以及策略思想的考量。它们的成本较为低廉，并且方便开展，这样做不但能够使身体得到锻炼，更能让孩子们于合作以及竞争当中，去体会父兄童年时期那种单纯的愉悦感 。
大课间变身快乐时光
原本单一的课间操正经历着革新，时长被延长到半小时，名为“快乐大课间”，在部分学校已然成为一种常态情形。活动所含内容丰富多彩，譬如跳绳了，踢毽子了，还有集体舞蹈之类的 。
确保了学生每日拥有特定的户外活动时长，对缓解视力疲劳以及久坐引发的不适有所帮助。规律的锻炼切实提高了学生的精神状态，使得下午的学习具备更高效率 。
特殊儿童融入集体活动
有的具备条件的幼儿园，还有小学，会主动跟特殊教育学校形成联动，去举办融合游戏日这类活动，比如说要邀请那些存在视障情况或者听障情况的儿童，来参与安全的户外游戏这样的活动。
靠着老师或者志愿者予以的辅助，全部孩子一块儿玩滑梯，并且坐上跷跷板。这样的活动给特殊儿童给予了平等的游戏契机，同时还使得普通孩子懂得了理解别人、包容别人以及帮助别人 。
游戏助力综合素质发展
学校所组织的游戏活动，常常会设计成为具备明确教育目标的形式。就像那种属于团队合作类型的游戏，它要求小组成员之间，必须通过沟通协调这种方式，才能够获取胜利，在这个过程当中，却在无形中培养了小组成员的社交能力。
比如说攀爬架，还有平衡木这类具有挑战性的项目，是会鼓励小孩子去克服内心的恐惧，然后勇敢地去进行尝试的。而完成挑战之后所带来的那种成就感，是能够极大程度地增强小孩子的自信心以及抗挫折能力的。
家校社协同营造成长环境
校园活动若要获得成功，是离不开多方给予支持的，家长志愿者会参与到筹备以及裁判相关工作当中，社区在某些时候会提供场地或者器材赞助，如此便形成了良好的教育合力。
突破课堂围墙的这种模式，营造出更积极的成长氛围，当学校，当家庭及代表着多种环境的社会方向保持一致的时候，对孩子所产生的正面影响将会是深远的 。
瞧瞧这些形形色色的校园活动之后，您是不是也会认为，于分数以外，孩子的笑容及健康同样是弥足珍贵的？您最为期望孩子所在的学校举办哪一种类型的活动？欢迎留下话语分享您的观点看法，要是觉得这篇文章能给人以启发，也请点个赞给予支持。
